Objectifs de l’enseignement :

Donner à l’étudiant les outils nécessaires afin de rechercher l’information utile pour mieux l’exploiter dans son projet de fin d’études. L’aider à franchir les différentes étapes menant à la rédaction d’un document scientifique. Lui signifier l'importance de la communication et lui apprendre à présenter de manière rigoureuse et pédagogique le travail effectué.

 Connaissances préalables recommandées :

Méthodologie de la rédaction, Méthodologie de la présentation.

 Contenu de la matière :

 Partie I- : Recherche documentaire :

 Chapitre I-1 : Définition du sujet

Chapitre I-2 : Sélectionner les sources d'information 

Chapitre I-3 : Localiser les documents

Chapitre I-4 : Traiter l’information 

Chapitre I-5 : Présentation de la bibliographie 

Partie II : Conception de mémoire

Chapitre II-1 : Plan et étapes du mémoire 

Chapitre II- 2 : Techniques et normes de rédaction

Chapitre II-3 : Atelier : Étude critique d’un manuscrit

 Chapitre II-4 : Exposés oraux et soutenances

Chapitre II-5 : Comment éviter le plagiat 

Mode d’évaluation :

Examen : 100%

 Références bibliographiques :

1. M. Griselin et al., Guide de la communication écrite, 2e édition, Dunod, 1999.
2. J.L. Lebrun, Guide pratique de rédaction scientifique : comment écrire pour le lecteur scientifique international, Les Ulis, EDP Sciences, 2007.
3. A. Mallender Tanner, ABC de la rédaction technique : modes d'emploi, notices d'utilisation, aides en ligne, Dunod, 2002.
4. M. Greuter, Bien rédiger son mémoire ou son rapport de stage, L'Etudiant, 2007.
5. M. Boeglin, lire et rédiger à la fac. Du chaos des idées au texte structuré. L'Etudiant, 2005.
6. M. Beaud, l'art de la thèse, Editions Casbah, 1999.
7. M. Beaud, l'art de la thèse, La découverte, 2003.

8. M. Kalika, Le mémoire de Master, Dunod, 2005.