الرصيد: 05
المعامل: 02
أهداف التعليم:
الهدف من هذه المادة هو تزويد الطالب بقاعدة علمية فيما يخص الإصغاء النفسي في الوسط المدرسي، وكذلك تمكنه من وضع الإصغاء النفسي في سياق إطار العمل، وهذا يمكنهم من مساعدة التلاميذ. وتعلم تقنيات المرافقة للتلاميذ واختيار الاداوات المناسبة لذلك ،التعرف على مواصفات المرافق المدرسي، التعرف على أهمية المرافقة المدرسية في الوسط المدرسي
المعارف المسبقة المطلوبة : ان يكون الطالب مضطلع بالارشاد النفسي وتقنياته ، ان يعرف تقنيات المقابلة ، ان يعرف تقنيات الملاحظة ، متمكن من صعوبات التعلم بأنواعها ،ايضا ان يكون لديه معارف حول مراحل الطفولة والمراهقة ومشكلاتها
محتوى المادة:
ـ1- مدخل للإصغاء النفسي(تحديد إطار العمل).
ـ2- تعريف المرافقة النفسي
ـ3- أنواع المرافقة النفسي( المرافقة الموضوعية، المرافقة الذاتية).
ـ 4-الخلفية النظرية للمرافقة النفسية..
ـ5- المرافقة النفسية والعملية الإرشادية.
ـ 6- تقنية المرافقة النفسية.
ـ7- فائدة المرافقة النفسية في الوسط المدرسي.
ـ8- مواصفات التي يجب أن يتمتع بها المرافق المدرسي عند القيام بالمرافقة النفسية.
بالنسبة لحصة الأعمال الموجهة :
- تدعيم التناول الاصطلاحي والنظري لمختلف المفاهيم الأساسية .
- كيفية إجراء المرافقة النفسية في الوسط المدرسي( فردي، جماعي).
طريقة التقييم:مراقبة مستمرة، امتحان
