Intitulé du cours

Analyse des pratiques discursives dans l’enseignement du FLE

Objectifs de la matière

v  Connaitre les connaissances de base de l’analyse du discours ;

v  Appréhender les différentes approches didactiques et comprendre les principes fondamentaux des pratiques discursive ;

v  Développer chez les apprenants l’habileté à planifier des séquences didactiques et à mettre en œuvre des stratégies discursives pour faciliter les apprentissages.

v  Initier les apprenants aux pratiques discursives qui interviennent après chaque unité d’enseignement permettant de vérifier leurs différents acquis et proposer le cas échéant les remédiations nécessaires.

v  Doter les apprenants d’outil théorique lui permettant d’entreprendre une recherche en didactique dans les prochains cycles.

L'apprenant sera capable de :

ü  Utiliser le jargon didactique ;

ü  Faire la différence entre les pratiques discursives;

ü  Sélectionner les informations pertinentes ;

ü  Reconstituer une action pédagogique ;

ü  Confronter ses propres connaissances.

Information sur le cours

Faculté : des lettres, des langues et des arts                   Département : langue française

Public cible : 2ème année master                                  Spécialité : DLA

Durée : 01 semestre

Salle : 08

Enseignant : Dr. Elhadj BELHEIRANE

Contact par mail au : elhadjbelheirane@gmail.com

Disponibilité : mercredi 9 h 30 - 11 h              jeudi 11 h 00 -12h  30

Réponse sur le forum : je vous invite à joindre le forum. Les interactions apprenant/apprenant seront approuvées. Eventuellement, nous pouvons programmer un calendrier de rencontres.

Par mail : Je serai joignable par mail pour toute interrogation ou explicitation, les réponses seront aussi postées dans le forum du mail.

Présentation du cours

Le cours va prendre en charge l'aspect spécifique des pratiques discursives La dernière année de master sera une année qui vous préparera au monde professionnelle, éventuellement celui de l'enseignement. Il est important de connaitre des notions clés des pratiques de classe pour pouvoir affronter ce monde. Ce cours va vous permettre de vous familiariser avec ses notions afin d'éviter les confusions ou les informations incertaines.

L'identification des expériences vont automatiquement vous positionner au niveau de la panoplie des choix méthodologiques qui sont offertes en fonction des niveaux des apprenants et d'autres spécificités de la situation pédagogique.

Nous laisserons un éventail de propositions aux apprenants afin de subvenir à leur besoin de formation. Des mini-situations pratiques seront organisées en classe afin de dévoiler les différentes procédures pédagogiques.

Les axes

Le cours sera présenté selon un axe qui représente des définitions de quelques concepts et notions du discours pédagogique afin d'éviter de familiariser les apprenants au jargon spécifique à la didactique et de les familiariser au contenu. Il est important qu'ils arrivent à reconnaitre les différentes terminologies pour qu'ils puissent suivre la progression logique de la didactique

Les prérequis :

Ø  Connaissances de base en linguistique.

Ø  Connaissances de base en didactique.