المحاضرة (1): ماهية التربية القيمية: المفاهيم، الأهمية، ومداخل التدريس.

أهداف المحاضرة:

1- تمكين الطالب من مفهوم التربية القيمية

2- التعرف على أهداف التربية القيمية

 1-تعريف التربية القيمية:هي عملية منظمة لغرس الفضائل والأخلاق الحميدة (كالصدق، المسؤولية، التعاون) في الأفراد لتوجيه سلوكهم وتكوين شخصيتهم المتوازنة، وتكمن أهميتها في بناء مجتمع متناغم وقوي، وتتحقق عبر مداخل تدريسية متنوعة كدمج القيم في المناهج الدراسية والأنشطة الصفية واللاصفية، والتركيز على التفاعل وبناء الخبرات بدلاً من التلقين، لتمكين الفرد من التكيف وتطوير ذاته والمساهمة الإيجابية في محيطه.

2-عملية تعليمية تهدف إلى بناء منظومة قيمية أخلاقية لدى الفرد، تدعم السلوك النبيل وتنمي

الفضائل الأساسية مثل النزاهة والتعاطف والمواطنة الصالحة، وتساعد على التمييز بين الصواب والخطأ.

تعريف القيم:هي مجموعة من المبادئ والمعايير التي توجه سلوك الأفراد وتحدد مواقفهم وتطلعاتهم، وتستمد من ثقافة المجتمع وتاريخه الهدف من ذلك إعداد الفرد ليكون عضواً فعالاً ومنتجاً في المجتمع، قادراً على اتخاذ قرارات أخلاقية، ومتكيفاً مع التغيرات، ومحافظاً على تراثه.

2-أهمية التربية القيمية:

 1-تكوين الشخصية:بناء شخصية متكاملة قوية ومتوازنة (جسدياً، عقلياً، وجدانياً، واجتماعيا)

  2-بناء المجتمع:تحقيق الانسجام والتكامل الاجتماعي، وتوطيد العمل الجماعي، ونشر الروح الوطنية والانتماء.

3-التكيف مع المتغيرات:تمكين الأفراد من مواجهة تحديات الحياة والتكيف مع المتغيرات المجتمعية

4-التقدم البشري:

مساهمة في تقدم الأمة وحضارتها عبر أفراد مسؤولين ومبدعين

3-مداخل ومقاربات التدريس:

 1-الدمج المنهجي:تدرس القيم ضمن جميع المناهج الدراسية والمواد التعليمية والأنشطة (صفية وغيرصفية)

.2- المقاربة التفاعلية:بناء العملية التعليمية على التفاعل والحوار بين المعلم والمتعلم، وتجنب التلقين

3-التعلم القائم على الخبرة:توفير بيئات تعليمية تسمح للطلاب بتجربة القيم وتطبيقها عملياً، وتنمية مهارات التفكير الناقد.

4-الشمولية:الاهتمام بجوانب الشخصية المختلفة (المعرفية، الوجدانية، الجسدية، والاجتماعية)