Semestre 5

Objectifs de l’enseignement

Ce cours vise à mettre à la disposition des étudiants les connaissances nécessaires pour

mieux comprendre le sol, ses constituants et ses propriétés. Il sera ponctué par une

introduction à la cartographie et mise en valeur des sols et clôturé par les interactions flore-

faune-sol.

Connaissances préalables recommandées

Géologie, Biologie végétale, biologie animale, chimie, biochimie, microbiologie

Contenu de la matière (V.H.S : 22h30)

Chapitre 1 : Pédologie

1. Notions générales sur le sol

2. Facteurs de formation du sol

3. Constituants du sol

3.1. Fraction minérale

3.2. Fraction organique

4. Notions de texture et structure

5. Notion de profils et horizons du sol

5.1. Identification des horizons

5.2. Profil pédologique

6. Propriétés chimiques

6.1. Complexe absorbant et pH du sol

6.2. CEC et cations échangeables

6.3. Solution du sol

7. Pédogenèse et classification des sols

7.1. Évolution des sols : Facteurs et processus

7.2. Classification des sols

8. Pédologie appliquée

8.1. Cartographie des sols

8.2. Application à la mise en valeur des sols

14h00

Chapitre 2 : Biologie du sol

1. Le sol : Milieu vivant et support de la végétation

2. Notion de la litière et de l’humus

3. Biodiversité des sols

3.1. Faune du sol ou la pédofaune

3.2. Flore du sol ou la microflore

3.3. Mesure de la biodiversité du sol

4. Rôle des êtres vivants dans les sols

4.1. Acteurs de décomposition

4.2. Acteurs de structuration du sol

4.3. Acteurs de régulation biologique

5. Transformation des matières organiques

5.1. Étapes de transformation des matières organiques

5.2. Produits de transformation des matières organiques

8h30Travaux pratiques (V.H.S : 22h30)

TP 1 : Analyse granulométrique

TP 2 : Densité apparente et réelle.

TP 3 : Dosage du calcaire.

TP 4 : Mesure du pH, CE et CEC

TP 5 : Analyse de l’azote, phosphore et du potassium

Sortie sur terrain : Description, profils pédologiques et visite des sols mis en valeur.

Mode d’évaluation : 40 % CC, 60% examen

Références bibliographiques :

1. Baize D., 2021.Naissance et évolution des sols. La pédogenèse expliquée simplement. 1ère

édition.

Quae.160p.

2. Baize D., 2018. Guide des analyses en pédologie. 1ère édition. Quae.328p.

3. Baize D. et Jabiol B., 2011. Guide pour la description des sols. 1 ère édition. Quae.430p.

4. Duchaufour, P., 2001. Introduction à la science du sol : sol, végétation et environnement.

6ème

édition MASSON. Paris Milan Barcelone.320p.

5. Durand, J. H., 1983. Les sols irrigables : étude pédologique.269p.

6. Gobat, J. M., Aragno, M., & Matthey, W., 2010. Le sol vivant : bases de pédologie,

biologie des sols

(Vol. 14). EPFL Press.285p.

7. Girard, M. C., Schvartz, C., &Jabiol, B., 2011. Étude des sols : description, cartographie,

utilisation.

Dunod.354p.

8. Legros J. P., 1996. Cartographie des sols. De l’analyse spatiale à la gestion des territoires.

Presses

Polytechniques et Universitaires,321p.

9. Soltner, D., 2000. Les bases de la production végétale : Tome 1, Le sol et son amélioration.

Sciences

et techniques agricoles.398p

10. Soltner, D., 2011. Les bases de la production végétale, tome 2 : Le climat. Collection

Sciences et

techniques agricoles.367p.

11. Yerima, B. P., & Van Ranst, E., 2005. Introduction to soil science: Soils of the tropics.

Trafford

publishing.410p.