Aperçu des sections

  • Généralités

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  • Section 1

    • Programme et prise de contact Fichier HTML

      Objectifs de l’enseignement

      Ce cours vise à mettre à la disposition des étudiants les connaissances nécessaires pour mieux comprendre le sol, ses constituants et ses propriétés. Il sera ponctué par une introduction à la cartographie et mise en valeur des sols et clôturé par les interactions flore-faune-sol.

       Connaissances préalables recommandées : Géologie, Biologie végétale, biologie animale, chimie, biochimie, microbiologie

  • Section 2

  • Section 3

  • Section 4

    • Test: Les principaux types d’humus : selon le milieu et le type de végétation
      Ouvert : lundi 3 novembre 2025, 08:57
      Terminé : lundi 3 novembre 2025, 09:25

      Parmi ces humus quel est le meilleur type pour le végétal:

      • Le mor : En milieu peu actif, la décomposition des litières est lente, l'horizon organique est épais, brun noir, fibreux et acide.

       - Le moder : En milieu biologiquement plus actif mais sans bioturbation, l'horizon organique est moins épais et constitue un moder.

      - Le mull : En milieu biologiquement très actif, la décomposition est très rapide, l'horizon organique disparaît et apparaît un horizon A (horizon de surface) grumeleux, composé d'agrégats argilo-humiques à fer et aluminium.

  • Section 5

    • Chapitre 1 / Pédologie:Partie 2 Fichier HTML

      4. Notions de texture et structure

      5. Notion de profils et horizons du sol

      5.1. Identification des horizons

      5.2. Profil pédologique

    • Comment faire un profil pédologique URL

      La méthode qui consiste à creuser une fosse à ciel ouvert est le seul moyen dont on dispose pour observer concrètement et étudier un profil pédologique tel qu'il se présente naturellement. La fosse peut être creusée à la main ou avec un outillage spécial, comme une pelle mécanique.

  • Section 6

    • Chapitre 1/Pédologie: Partie 2 Fichier HTML

      6. Propriétés chimiques

      6.1. Complexe absorbant et pH du sol

      6.2. CEC et cations échangeables

      6.3. Solution du sol

  • Section 7

    • Chapitre 1/Pédologie: Partie2 Fichier HTML

      7. Pédogenèse et classification des sols

      7.1. Évolution des sols : Facteurs et processus

      7.2. Classification des sols

      8. Pédologie appliquée

      8.1. Cartographie des sols

      8.2. Application à la mise en valeur des sols

  • Section 8

  • Section 9

    • Chapitre 2: Biologie des sols: Partie 1 Fichier HTML

      3. Biodiversité des sols

      3.1. Faune du sol ou la pédofaune

      3.2. Flore du sol ou la microflore

      3.3. Mesure de la biodiversité du sol

  • Section 10

    • Chapitre 2: Biologie des sols: Partie 2 Fichier HTML

      4. Rôle des êtres vivants dans les sols

      4.1. Acteurs de décomposition

      4.2. Acteurs de structuration du sol

      4.3. Acteurs de régulation biologique

  • Section 11

    • Chapitre 2: Biologie des sols: Partie 2 Fichier HTML

      5. Transformation des matières organiques

      5.1. Étapes de transformation des matières organiques

      5.2. Produits de transformation des matières organiques

  • Section 12

    • Chapitre 2 : Partie 3 Fichier HTML

      Minéralisation : transformation en éléments simples 

      Humification : formation de matière organique stable 

  • Section 13

    • Le sol forestier: élément clé pour le choix des essences et la gestion durable (CNPF) Dossier
      Le sol est-il de bonne qualité, calcaire ou acide, engorgé en eau ou sain, tassé par l’exploitation ou bien aéré par les vers de terre ?
      Autant de questions fondamentales car le sol est l’élément primordial de notre patrimoine
      forestier. De ses caractéristiques et de la façon dont le forestier le respecte vont découler
      toute la productivité (choix des essences, vitesse de croissance, adaptation aux changements
      climatiques, fonctionnement d’un écosystème à part entière…).
      Cette brochure a l’objectif de vous présenter les éléments du sol et les points de vigilance
      pour le choix des essences et la gestion durable des forêts.

  • Section 14

    • EXERCICES (Les facteurs édaphiques) Devoir
      Ouvert le : vendredi 28 novembre 2025, 00:00
      À rendre : vendredi 5 décembre 2025, 00:00

       La texture du sol

      Mesurer  de la perméabilité et de a capacité de rétention d’eau,

      Influence du pH du sol sur la croissance et la répartition végétale
      La genèse des sols