المحاضرة (09): دور الأسرة في المساندة الإرشادية أثناء الأزمات: آليات التفاعل بين البيت والمدرسة

تمهيد:

إنّ للأزمات تأثيرًا مباشرًا على التربية الأسرية والأدوار داخل الأسرة ، حيث يعيش أفراد الأسرة حالات القلق والاضطراب والخوف وانعدام الأمن والقلق  وتستمر بعض هذه الآثار إلى ما بعد الازمة، فتبدأ الأزمات بالظهور داخل الأسرة ويعاني الوالدين من صعوبة التربية في ظل التحديات النفسية والتربوية والاجتماعية والاقتصادية، وهنا تؤدي عوامل عدة في إدارة الأزمة داخل الأسرة واستعادة الأسرة لدورها التربوي السليم منها التربية الإيمانية للأسرة وثقافة المجتمع ووجود حالات التكافل والتضامن مع ما واجهته من تحديات في هذه الأزمة خاصة على المستوى التربية الأسرية .

اولا:ومن ابرز الأدوار التي تقوم بها الأسرة أثناء الأزمات:

1-الدعم النفسي والعاطفي

2-التوجيه والإرشاد:مساعدة الأبناء على فهم الأزمة،مع تقديم حلول مناسبة وتدريبهم على اتخاذ القرار

3-مراقبة السلوك والتغيرات:تعليم مهارات حل المشكلات،تشجيع الصبر والتفاؤل

ثانيا:آليات التفاعل بين البيت والمدرسة:التعاون بين الأسرة والمدرسة ضروري لتحقيق دعم شامل للتلميذ خاصة أثناء الأزمات:

1-التواصل المستمر: الاجتماعات الدورية بين الأولياء والمعلمين،استخدام وسائل الاتصال كالهاتف...الخ

2-تبادل المعلومات:إبلاغ المدرسة بأي ظروف خاصة يمر بها التلميذ،اطلاع الأسرة على مستوى التلميذ وسلوكه داخل المدرسة

3-المشاركة في اتخاذ القرار:التعاون في وضع خطط دعم للتلميذ،إشراك المرشد التربوي عند الحاجة

4-متابعة الأداء والتقدم:متابعة التحصيل الدراسي والسلوك،تقييم فعالية الخطط الإرشادية وتعديلها

5-الأنشطة المشتركة:إشراك الأسرة في الفعاليات المدرسية

التكامل بين الأسرة المدرسة يخلق بيئة داعمة وآمنة للتلميذ مما يساعده على تجاوز الأزمات بثقة فكلما كان التواصل والتعاون فعالا زادت فرص النجاح في تقديم المساندة الإرشادية المناسبة.